B2 First · Reading & Use of English · Część 3

Ćwiczenia B2 Word Formation z odpowiedziami (Bezpłatnie)

Przekształć słowo bazowe w formę potrzebną w zdaniu. Ćwicz rodziny wyrazów, przedrostki przeczące i pisownię w kontekście.

Wypróbuj bezpłatne ćwiczenie Utwórz konto, aby ćwiczyć więcej

To ćwiczenie, objaśnienia i plik PDF do pobrania są w języku angielskim.

Pobierz ćwiczenie i objaśnienia (PDF)
Bezpłatne pobieranie · Konto nie jest wymagane · 3 stron

Giving old things a second life

Change each word in capitals into one word that fits the passage. Check meaning and spelling before checking your answers.

Autorski, niezależny materiał dydaktyczny. Konto nie jest wymagane. Wynik liczy poprawne odpowiedzi w tym przykładzie, nie punkty egzaminacyjne.

Last Saturday, our library held its first repair café. The event was so (0) successful (SUCCESS) that the organisers have already planned another one.

Before the doors opened, a team of Luka 1VOLUNTEER arranged tables and tools. Each visitor received a short Luka 2EXPLAIN of the safety rules. We were asked to wait Luka 3PATIENT, without complaining, while someone checked our broken objects.

At first, I thought my old radio was Luka 4POSSIBLE to repair: three shops had already told me that nothing could be done. However, a local engineer found a simple Luka 5SOLVE to the problem and had it working in minutes. She explained each step so Luka 6CLEAR that everyone could follow her instructions.

By the end of the afternoon, more than twenty objects were ready to use again. Keeping them out of the bin meant a Luka 7REDUCE in household waste. I also left with a much better Luka 8UNDERSTAND of how everyday objects work. Next time, I plan to bring a friend and stay for the whole afternoon.

Nie potrzebujesz konta. Możesz sprawdzać odpowiedzi dowolną liczbę razy.

Odpowiedzi i wyjaśnienia

Przeczytaj uzasadnienie każdej odpowiedzi, wróć do tekstu i samodzielnie znajdź potwierdzenie.

Pytanie 1: Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Odpowiedź: volunteers

VOLUNTEER → volunteers.

A team consists of several people, so ‘a team of’ needs the plural noun volunteers here. Add -s to volunteer. Voluntary is an adjective and cannot name the people in this gap.

Pytanie 2: Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Odpowiedź: explanation

EXPLAIN → explanation.

“Each visitor received a short explanation of the safety rules.” The article a and adjective short introduce a singular noun. Explain is a verb; its noun is explanation, with no i after the a. Simply adding -ation to explain gives the incorrect spelling explaination. Read the whole noun phrase: a short explanation, but an explanation if short is omitted.

Pytanie 3: Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Odpowiedź: patiently

PATIENT → patiently.

The gap describes how visitors should wait, so it needs an adverb. Add -ly to the adjective patient. ‘Without complaining’ supports patiently, rather than the negative form impatiently.

Pytanie 4: Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Odpowiedź: impossible

POSSIBLE → impossible.

The shops had said that nothing could be done, so the writer initially believed the radio could not be repaired. The adjective must therefore be negative: impossible. Possible takes the prefix im-, not un- or in-.

Pytanie 5: Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Odpowiedź: solution

SOLVE → solution.

‘A simple’ needs a singular noun, and the usual phrase is ‘a solution to a problem’. The verb solve changes to the noun solution. Do not use solving after ‘a simple’ in this phrase.

Pytanie 6: Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Odpowiedź: clearly

CLEAR → clearly.

We need to describe how the engineer explained the steps, so the adjective clear becomes the adverb clearly. The result, ‘everyone could follow her instructions’, confirms the positive meaning. Keep the r before -ly.

Pytanie 7: Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Odpowiedź: reduction

REDUCE → reduction.

The article ‘a’ needs a singular noun. Repairing the objects created less waste, so we need reduction, in the phrase ‘a reduction in waste’. Notice the spelling change from reduce to reduction; it is not reducetion.

Pytanie 8: Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

Odpowiedź: understanding

UNDERSTAND → understanding.

In ‘a much better ... of’, the gap names the knowledge the writer gained. Add -ing to understand to make the noun understanding. Here it is a noun, not part of a continuous verb tense.

Chcesz więcej ćwiczeń B2 word formation ?

Utwórz bezpłatne konto, aby ćwiczyć więcej i zapisywać postępy. Ten przykład i jego wyjaśnienia pozostają bezpłatne.

Załóż bezpłatne konto

Masz już konto? Zaloguj się do tego ćwiczenia.

Ćwiczenia są generowane przez AI i mogą zawierać błędy. Służą jako dodatkowa praktyka, nie jako oficjalne materiały egzaminacyjne.