B2 First · Vyberte aktivitu
B2 First Writing: formát a procvičování
Seznamte se s částí Writing zkoušky B2 First (FCE), učte se z celé ukázky essay a vyberte si formát pro cílené procvičování.
Bezplatné ukázky a pokyny · Bez účtu
Vyberte formát psaní
Vyberte formát, vyzkoušejte bezplatnou ukázku a projděte si vzorovou odpověď. Pro další psaní si vytvořte účet.
Jak probíhá část Writing zkoušky B2 First?
Jak funguje část B2 First Writing
B2 First Writing, známé také jako FCE Writing, vyžaduje dvě úplné odpovědi. Máte celkem 80 minut a píšete 140–190 slov na odpověď. Nechte si čas na plánování a kontrolu obou textů.
Část 1: všichni píší esej
Odpovězte na otázku eseje pomocí obou zadaných bodů a vlastní relevantní myšlenky. Vysvětlete názor důvody a příklady a zajistěte, aby všechny tři myšlenky přispívaly k odpovědi.
Jedna povinná úloha · 140–190 slov
Část 2: vyberte jedno ze tří zadání
V B2 First mohou být článek, e-mail nebo dopis, recenze či zpráva. Vyberte ze zadání v testu a dodržte účel, cílového čtenáře a pokyny.
Jedna ze tří úloh · 140–190 slov
Skládáte B2 First for Schools? Čas, slovní limity a výběr ze tří zadání jsou stejné. Část 2 obsahuje příběhy místo zpráv. Volitelná otázka k předepsané četbě byla zrušena v lednu 2024.
Podívejte se do oficiálních příruček Cambridge pro B2 First Writing (PDF) a B2 First for Schools Writing (PDF).
Začněte úplným příkladem eseje B2
Projděte si původní úlohu o učení venku, plán odstavců a úplnou vzorovou odpověď o délce 161 slov. Pomocí kontrolního seznamu zjistěte, jak esej pokrývá oba zadané body a vlastní myšlenku autora.
Přečtěte si esej B2 o délce 161 slov a průvodce psanímCelý průvodce i vzorová odpověď jsou zdarma. Nepotřebujete účet.
Vyberte úlohu v části 2, kterou dokážete plně zpracovat
Před výběrem přečtěte všechna tři zadání. Známé téma pomůže, ale potřebujete i nápady ke každému pokynu a styl vhodný pro čtenáře.
- Určete čtenáře. E-mail kamarádovi může být hovorový; zpráva pro vedoucího vyžaduje neutrálnější tón. Volte jazyk podle zadání.
- Dodržte účel. Recenze má hodnotit a doporučovat; zpráva předkládá zjištění a požadované návrhy. Neměňte každý formát v názorovou esej.
- Vytvořte stručný plán. Ke každému pokynu si napište užitečný nápad. Vyberte zadání, které jasně rozvinete ve slovním limitu, a nechte čas na kontrolu vynechaných bodů a chyb.
Čtyři příručky pokrývají současné formáty platformy: esej, recenzi, zprávu a dopis/e-mail. V testu mohou být i články a v B2 First for Schools příběhy; pro tyto dva formáty zde zatím příručky nejsou.
Prohlédněte si ukázku psaní na úrovni B2
Should schools offer more outdoor learning?
Úplná autorská písemná úloha ve formátu zkoušky B2 First. Obsahuje jednu z možných vzorových odpovědí; nejde o oficiální zadání Cambridge ani o odpověď ohodnocenou zkoušejícím.
In your English class, you have been discussing where students learn best. Now your teacher has asked you to write an essay. Write your essay using all the notes and giving reasons for your point of view. Essay question: Should schools give students more opportunities to learn outdoors? Notes: 1. learning new skills; 2. staying healthy; 3. your own idea. Write 140–190 words in an appropriate style.
Přečtěte si vzor a vysvětlení
Many school activities take place inside classrooms, but students can also learn a great deal outdoors. I believe schools should provide more opportunities for this, as long as the activities have a clear purpose.
Firstly, outdoor lessons help students develop practical skills. For example, measuring trees in a local park allows them to apply mathematics to a real situation. Explaining their results to classmates can also improve communication.
Secondly, spending part of the school day outside encourages movement. A carefully planned walk can give students a break from sitting and help them return to their studies feeling refreshed. However, schools should offer suitable alternatives when the weather is poor.
Another benefit is a stronger connection with the local community. Students who help maintain a public garden can see how their work supports other people. This may make them more willing to take responsibility for shared spaces.
Overall, outdoor learning should complement classroom teaching. With thoughtful planning, it can support students’ skills, health and sense of responsibility without replacing the lessons they still need indoors.
Understand the task
The reader is your teacher, and the purpose is to give and justify your view about more outdoor learning. You must cover learning new skills, staying healthy and a distinct third idea. The model’s own idea is responsibility towards the local community; it is not simply another example of physical health. Write a complete essay within 140–190 words.
Plan a reasoned answer
The introduction answers the question with a condition: activities need a clear purpose. The next three paragraphs develop one note each, then the conclusion combines them. This is one workable plan, not a compulsory five-paragraph formula. You could combine related points, but both supplied notes and your own idea must remain clear.
Develop the supplied notes
“Measuring trees ... allows them to apply mathematics” turns the vague claim about skills into an observable learning activity. The health paragraph connects movement with a break from sitting rather than claiming outdoor lessons cure illness. Its weather limitation shows that the recommendation has practical boundaries. Each example explains why the point supports the answer.
Make your own idea distinct
“Students who help maintain a public garden” introduces a benefit to the community, and the following sentence explains how that may encourage responsibility. This develops an additional argument instead of listing a new place to exercise. Other ideas, such as understanding the environment, could work if explained and connected to the question.
Address the reader appropriately
The tone is neutral and clear: “I believe” states a view without using chatty expressions or addressing the teacher as a friend. “Firstly”, “Secondly”, “Another benefit” and “Overall” organise the argument. Use linking expressions where they clarify the relationship; filling every sentence with one would make the essay mechanical.
Notice useful language
“As long as the activities have a clear purpose” sets a condition. “Can” and “may” express possible benefits without pretending that every lesson guarantees them. “Should complement classroom teaching” explains that outdoor work adds to existing lessons. These choices support the meaning; difficult words are not needed merely to sound advanced.
Avoid a common content mistake
Do not write only about a favourite school trip or discuss just health because it is easier. Both notes and the additional idea need reasons. A different overall opinion can also meet the task: an essay against increasing outdoor lessons could explain costs or disruption while still addressing every note. This model is one possible response, not a promised score.
Původní výukový materiál, ne oficiální zkoušková odpověď ani automatické hodnocení psaní.
Jak naplánovat procvičování psaní?
Vyberte zaměření
Před plánováním odpovědi určete čtenáře, účel a formát.
Procvičujte cíleně
Naplánujte myšlenky, napište odpověď a nechte čas na kontrolu.
Zkontrolujte a vraťte se
Porovnejte své volby se vzorem, upravte jeden odstavec a poznamenejte si zlepšení pro příští pokus.